初一历史教学总结八篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的初一历史教学总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初一历史教学总结 篇1上学期,根据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学,工作中刻苦认真、勤勤奋恳,时刻严格要求自己,经过全体同学的共同努力美满完成教学任务,现就一学期来的教学工作汇报以下:
分两个方面:具体做法和今后努力方向
一、具体做法
1、认真备课。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,对教学进程的程序及时间都作了具体的安排,认真写好教案。每节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备。
2、积极参加历史教研活动,吸取历史科有经验老师的教法,取长补短,深入学习教学理论,进步自己的教学的业务水平。
3、优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、浏览等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激起学生的学习爱好,进步教学效力。;
4、夯实基础,构建知识网络。重视学科内的基础知识和基本理论的落实,总结规律,找出特点,帮助学生构建良好的思惟机构。
5、围绕考试,研究考试,进步教学的针对性,避免教学的盲目性。教材内容不即是考试内容,考试内容不即是全考,找准重点,捉住重点不放,并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地温习,到达了如指掌、滚瓜烂熟。
6、教学中对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成绩讲授,激起学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,进步了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国同一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育,进步了学生思想觉悟。
二、努力方向
1、加强本身基本功的练习,课堂上做到精点拨,精练习,精巩固,重视学生能力的培养,知识上做到课课清.
2、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学
3、继续展开题目式教学活动,进步课堂教学实效。
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开辟前进,不断总结经验,力求取得更好的成绩。
初一历史教学总结 篇2时光匆匆,转眼一学期的工作要结束了,这一学期我担任七年级7个班的历史课,回顾一学期的工作,有太多的话想说。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期教学工作做出总结,克服不足,总结经验教训,争取在新一年工作更上一层楼!
一。个人方面
(1)写好教学一体案
按教学大纲要求和学校新课堂的规定,与同学科教师共同备好每一课,根据教材内容及学生实际情况认真设计好课的类型,课堂拓展及课堂练习等教学环节,每一课都做到 “有备而来”争取堂堂精彩。课后及时反思,找出每节课的改进措施,争取使课堂更加完善。
(2)严慈有度
严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失,更注重学生未来的发展。
(3)因材施教
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学,因材施教,不同的课型,针对学生的差异,预设好不同的学习目标,杜绝“一刀切”。同时又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步。“进步就是优秀!”教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
(4)让兴趣长驻学生心田
我认为,七年级是培养学生学习兴趣的最佳时段,历史教材内外有很多有趣的事实典故,既情趣盎然,又意义深刻。利用教材中的动脑筋,激发学生的学习兴趣,我深信兴趣是最好的老师,课堂上调动学生积极性,加强师生交流,让学生学的容易,学的轻松,学的愉快。
二。学生方面
本学期同学们刚刚接触历史课,通过有意培养,同学们学历史的兴趣很高,只是不少同学还没找到适合自己的学习方法,学生的知识结构还不是很完整,这些都有待以后进一步改进!
三。努力方向
1。加强自身基本功的训练,课堂上做到精点拨,精练习,精巩固,注重学生能力的培养,知识上做到课课清。
2。对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在新学期里能有更大进步!
3。多对学生实施情感教育,用历史史实教育学生,增强学生主人翁意识和责任感,培养学生吃苦,勤奋,不屈不挠的精神和追求真善美的高尚道德情操。
4。在教学上下功夫,努力使学生成绩在原有基础上更进一步!
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那一份份充实,和那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
初一历史教学总结 篇3本学期,本人任教初一下学期x个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,主动参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,主动面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。 ……此处隐藏4945个字……颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。
初一历史教学总结 篇7本学期一(9)—(14)班历史教学针对一(9)—(14)班学生实际情况,认真地向学生传授了基础知识,同时也向学生进行了思想品德教育,通过一学期教学实践活动,一(9)——(14)班学生参加了市期中历史教学评价。平均分、及格率都达到了我预期计划目标,其中初一(13)班平均分、及格率、优秀率均居全年级第一。初一(10)、(12)、(14)班进步显著。初一(11)、(9)班相比之下还需努力。
一、本学期实施的措施及成效
(一)做好教学常规工作。使教学更有说服力,更胜任历史科教学。
1.认真钻研教材、教参、教学大纲;认真备好课,上好每一节课,细致批改学生作业;耐心辅导学生,教书育人,使教学更有说服力,教学效果良好。
2.紧扣历史科特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣,成效显著。
3.充分联系现实生活事例作分析,激发了学生的学习兴趣,扩大了学生的知识面。
4.利用奖分积分制作为衡量学生的平时表现分,效果很好,激励了学生的学习兴趣。
5.积极参加市的历史教研活动,吸取了历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,本期听课达15节;提高教学理论水平及教研能力。
6.优化课堂教学,严抓纪律,集讲授、自学、练习于一体,采用了多种教学方法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习,激发了学生学习兴趣,提高教学效率。
7.把课内课外知识有机地统一起来,拓宽学生知识的视野。
(二)向学生进行系统的基础知识教学,提高教学效率。
本学期初一(9)——(14)班历史教学按质按量地完成了22课内容,总课时40课时。教学突出了重点、基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要人物,理清了历史发展线索。还分门分类进行了归纳,学生掌握了从隋唐时期到明清时期的重要经济、政治、文化等方面的内容。
(三)对学生加强德育教育,提高学生思想品德。
1.进行了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感,突出了教材的思想性、科学性。
2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时,学会运用辩证法。
3.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中,教育学生向历史无数政治家、思想家、科学家、文学家、史学家学习,培养高尚品德和情操。使学生思想觉悟进一步提高。
二、今后努力方向
1、本人教学经验不够,今后将继续认真学习,努力提高自身的教学水平;
2、个别班级学生对历史学科学学得不够扎实,学习态度不够明确,今后将不断改进方法,提高学生兴趣,着力辅导双差生及尖子生,争取再进一步。
初一历史教学总结 篇8作为一名新教师,在任教的第一个学期,我从各方面严格要求自己,在教学工作中,认真学习,深入研究切合实际的教法,积极向老教师请教,结合学生的实际情况和学校的实际条件,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,并按时完成了教学任务。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,为使今后的工作取得更大进步,现结合自己的专业知识和实践,对本学期教学工作作出总结,希望能从中发现并发扬自己的优点,总结检验教训,以促进教育教学工作有更大的进步。
一、结合实际,拟定最佳教学方案。
本学期,我任教初一年级六、七、八、九,四个班级的中国历史。这几个班级的学生基础相对较差,大部分学生的课堂注意力和纪律性不是非常好,刚到一个新的学习环境,并且还是第一次接触历史这门课程,学生们还不太能适应。另一方面,很多同学比较活跃,上课积极踊跃回答老师的提问,但是中等生、后进生占大多数,尖子生较少。一开始的两个周,我并没有注意到这一点,因此较注重于挖掘一些课外内容,讲得有点深,还犯了一个新教师常犯的错误,那就是恨不得把所有东西都告诉学生,以致讲授内容太多,重点难点不够突出。后来发现,学生课外问的问题都是课堂上讲过的内容,课堂教学没有照顾到整体,教学效果不是很理想。
要让学生学好历史,就要让他们喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科不愿学,也无法学下去。为此,我利用好历史人物故事,让他们了解历史,喜欢历史。此后,我改变教学方案,针对学生的特点,在强调重难点内容的同时,利用好历史小故事,结合学生的生活体验来讲授,效果会好很多。从这可以看出,了解及分析学生实际情况都非常重要,具体问题应该具体分析,做到因材施教。这其实就是我们在教育教学工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生”的问题。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲授做到准确生动、言简意赅、条理分明、线索清晰。
如何通过深入浅出地讲授,调动学生的积极性和加强师生交流很重要。作为新教师,这一点还是需要加强,所以必须增强语言的表达力,做到言简意赅地讲授教学内容,多留出时间给学生自己动脑和动口。从教学中发现,学生们学习历史往往容易把每一课书的历史事件孤立起来,没有注意它的连系性,所以讲授时还要注意线索清晰,强调历史事件历史朝代之间的联系。更重要的还有如何让学生们在历史学习过程中,对他们进行情感教育,让他们对自己的历史产生敬畏和温情。
同时,在每堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。对于那些课堂纪律性较差,注意力不集中的学生我采取让他们回答问题并作出适当评价的办法,虽然这样所花费的时间会较多,但还是收到了一定良好效果。
三、布置作业要做到有针对性,认真批改作业并做出适当评价。
为了使每一次练习都起到最大的效果,我对学生的作业批改做到及时认真,作业的内容主要是图表和练习册,让学生在学习中学会分析总结。虽然在批改作业过程中,也发现了存在抄袭的情况,但认真做出的作业评语,我相信对其也会有一定的鼓励和影响。
四、教学中存在的问题和改进措施。
学生的基础知识掌握不牢固,学习主动性和自觉性不够好,这是主要原因,学生做题很粗心,审题不够仔细,灵活运用知识的能力较差,在这方面主要是学生做题比较少,能力较弱。在以后的教学工作中应该多进行答题训练,逐步让学生学会如何解答问题。此外,在备课的过程中没有深入透彻的理解教材,以提高学生的学习兴趣为主要突破点。
今后应加强理论学习和实践交流,多向老教师学习,力求在教学方法上有所突破。对学生多了解、多关心,做到以情感人、赏识每一位学生,使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。只要努力就会有收获,期末考无论成绩高低,重要的是看有没有进步,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,我会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于历史教学经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,同事们的指导下,取得更好成绩