关于教师教学心得体会合集10篇
从某件事情上得到收获以后,可以记录在心得体会中,如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的教师教学心得体会10篇,希望能够帮助到大家。
教师教学心得体会 篇1我在教育教学中认真实施<> ,虽有长进,但还有许多不足,还需不断学习,服务于教学。
一, 幼儿为本:尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵守幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供合适的教育,保障幼儿快乐健康成长。
二、 师德为先:酷爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。
三、 能力为重:把学前教育理论与保教实践相结合突出保教实践能力;研究幼儿,遵守幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断进步专业能力。
四、终生学习:学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,进步文化素养;具有毕生学习与延续发展的意识和能力,做毕生学习的典范。
今后, 我一如既往的以《幼儿园教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据,制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展保教实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加培训和自主研修,查缺补漏,逐步提升专业发展水平等。
教师教学心得体会 篇2何为固执、何为偏执、何为执着,这三个词语只有一字之差,其含义却是天差地别。为了更深刻地理解其含义,我还专门查了查:固执,本指坚持不懈,后指坚持成见。偏执,指过分地偏重于一边的执著,容易产生病态嫉妒等。执着在今日多指坚定不移。人生在世,切不可太过固执与偏执,但不能少了执着。
做事不能钻牛角尖,对于一件事,有自己的看法和追求本身是一件好事,但是,如果过于执着,或许会转变成固执甚至偏执,走向迷途。当我们在追求理想的道路上,若遇到不可解决的难题时,不妨停下来,歇歇脚,品口茶,再继续前行,或许就可以跳出当时的困惑,找到更好的解决办法。
为人处世,更不能钻牛角尖。像文章中所说的那位“朋友”,遇到一件事,怎么想也想不通,别人都告诉他算了,但是他依旧放不下,这样不是折磨自己吗?文章中的他就陷入了一个奇怪的圈子,明明处处是出口,兜兜转转,却寻不到一处。这样的人,人生不会幸福。因为他没有一颗能容纳百川的心,浮世间纷纷扰扰众多,能拿得起放得下的才是真正的大丈夫,才能获得真正的幸福。
不钻牛角尖的人,或许会更成功。就如文中讲到的那个工程师的故事,何必非要修它呢,去掉也可以呀!在发明创造、解决问题时,这都不失为一个好办法,或许我们认准的道路它本就到不了罗马,拐个弯去另一条路或许直接就到了!
作为一名人民教师,更要做到凡事不钻牛角尖。因为教师对学生的影响是非常大的!作为一名人民教师,必备的就是有高尚的道德修养和思想品质。所谓言传身教,不就是说教师自身要给学生树立一个良好的榜样吗?虽说不钻牛角尖算不上道德修养,但它绝对是一种思想品质,因为它关系到我们的人生是豁达开朗,还是井底之蛙!
教师教学心得体会 篇3今天上午听了优秀教师刘老师的先进事迹报告,她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我,让我陷入了深深的思考。
我也是一名教师,尽管我们的教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中,我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。为此,我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
要想让课堂有亮点,一要端正工作态度。态度决定一切,能不能上一堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,教学态度是至关重要的,个人的教学能力和水平是次要的,个人的教学能力再强,水平再高,缺少一个端正的教学态度,课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教学作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识,教师就要具有一桶水那么多的知识。所以,白天,我们不仅在学校上课,批改作业,处理一些班务,搞教研活动,还要抓紧业余时间外出听课学习,晚上回家还得备课,看书学习,查阅资料等。
当别人在与家人聊天,朋友聚会,吃喝娱乐,享受工作之余的悠闲的时候,我们还在为明天的的上课做准备,还在为某个学生的个体行为伤脑筋,还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀,可当我们看到学生的一丁点进步时,有家长向我们道谢时,自己课堂教学闪现出一丁点火花时,工作得到同事、领导的肯定时,那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生虽然漫长,可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的,现在的我倍感岁月的不饶人,眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过,如果还不努力学习,不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话,可能确实就要来不及了,所以,我想:现在辛苦点,累点,虽然会失去一些娱乐时间,但我会得到一笔人生最宝贵的财富,那就是解惑授业的经验。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果,哪怕一颗青涩的小果,我也要为之努力奋斗,心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。
当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励。
总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进,开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。
最后,我用这句话跟大家共勉:既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
教师教学心得体会 篇41 ……此处隐藏4224个字……什么?这是让不少老师头疼的问题。计算并不是多练就能提高准确率,这只是一个提高熟练程度的手段。关键就是学生对算理的理解以及做题习惯。
怎样养成良好的做题习惯呢?首先是本质上的,掌握算理;其次是教育学生仔细审题,看清题目在做题;再次是做完题目仔细检查,教师可以在平时的板书或讲课时就养成检查的习惯,不要做完就算了;最后,养成书写工整的习惯。书写是否工整,反映了学生的学习态度,也是一个重要的做题习惯。
以上是我的一点想法,可能有不对的地方,还请各位老师批评指正。
教师教学心得体会 篇9作为基层学校的`代表,全程参加了这次“教研员带培骨干教师课堂教学成果汇报会”语文组的活动。我的感触很深。
教研员带培骨干教师这个活动进行已经3年了,这个团队,在以王淑平老师为主的教研员带领下,历经3年的时间,一路走来,取得了今天的成果,来之不易。你们付出了很多,这期间的酸甜苦辣只有你们自己感触得最深。各位做课教师今天的进步,也离不开带培老师的辛苦指导,他们也付出了很多,所以我们的老师在交流时才会情感的迸发,内心中真情奔流涌动,无限的感慨。虽然有辛酸,但你们也收获着幸福,收获着成功,祝福你们,祝你们取得更大的成功。
带培骨干教师活动拉动了全县常态课堂教学质量的提升,从被带培的教师自身出发也有了长足的进步,同时他们又来自不同的学校,都是一线的教师,从事着实际的教育教学工作,他们的进步影响着身边的人,进而带动了所在学校的常态教学质量提升。各位做课教师都非常谦虚,清醒,冷静,能够反思自己的不足,能够给自己的课堂教学一个清晰的客观的评价,这更足以证明了你们自身专业素质的提升,更加走向了成熟。
今天的汇报是一个展示,也是对今后常态下课堂教学的一个引领,常态教学是最实用的,能够提升课堂教学的有效性。通过8节汇报课的教学,让我深有体会,常态课的教学更多是关注学生,正如王淑平老师所说,不关注学生的老师不是一个合格的老师。一节课我们要做的很多,可是常态的课就40分钟,在有限的时间内,要完成任务,我们的教师做到了有效的取舍,取最需要的,最需解决的,围绕我们确立的目标进行有效的教学。
通过参加这次活动,回到学校后会以这次活动为引领,加大对我校常态课堂教学的指导,提升我校常态教学的质量。
教师教学心得体会 篇10教师是辛勤的园丁,教师是蜡烛,教师是孩子的引航,教师是社会改造的领导者……记得爱尔维修曾经说过:“人生下来时都一样,仅仅由于环境,特别是幼儿时期所处的环境不同,有的人可能成为天才,有的人则变为凡夫俗子。即使普通的孩子只要教育得当也会成为不平凡的人。”
当风华正茂的我,踏入石家庄市第一幼儿园时,曾被活动室里那些稚嫩的话语所感动“老师夸我好宝宝,我说老师像妈妈。”充当姐姐年龄的我带小班的孩子,孩子们都很喜欢我,我的心被拨动了。用眼睛捕捉着,每个纯真的心灵。暗自发下誓言:“我一定能当好你们的老师,你们的妈妈,你们最好的朋友。”
记得有一次,当我给孩子们上完课后,身体很不舒服,感到全身无力坐在那休息。突然,我的背上有一双小手在敲,我的心里一阵怒火:“是谁这么胆大竟然爬到老师头上来了。”我往后一看,原来是那个平时文静不善于说话的曦曦。她看到我往后看,轻轻地说了声:“我喜欢你,我看你很累,我给你敲敲背”刚才的怒火顿时消失了,我被激动得无话可说,我为自己刚才的冲动而伤害到那颗善良的心感到自责。在我们默默无语时,我听到了那有点“专业”的啪啪的声音。此时,我感到这是世界上最美的音乐,传递着师生之间的情感。
爱是世界上最动人的语言,孩子对老师的爱是一种最原始充满真诚的爱。它蕴含在孩子为我们所做的一切微不足道的事情中,使我们无时无刻不感受到这种爱的真诚。老师感受到孩子们的爱,我们的工作就有取之不尽的源泉,工作就有动力。孩子们是多么可爱的,他会想办法回报给你。慢慢地,我感受到当你真正进入童心世界时,你就会爱了,你就会耐心地倾听了,细心的引导了,你就会平心静气地做好每一件事情了。因为你的付出得到了许多的回报。当看到孩子们一颗颗善良的心,一张张纯真的笑脸时,我笑了,因为我不仅是我,而是孩子们最好的朋友,最喜爱的老师。
幼儿教师心得体会:用爱抚摸每一个心灵
我所就职的是一所农村幼儿园,农村相对城市的幼儿园环境是没那么好的,农村的孩子思维也比较拘束,但他们那单纯善良的心灵是我不能割舍的,我相信我会一直用自己的爱去对待每一位孩子,去提前做一位母亲。
通过学习和思考,我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注,有欣赏,有爱,也有宽容。每一个孩子都需要关注和欣赏,每一个孩子都需要爱,每一个孩子都需要宽容。有人说: 爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。
虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进美丽的园舍,面对一张张天真的笑脸,一声声清脆的“老师早”;当跟孩子们在一起,看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工,我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥花朵。
“学高为师,身正为范。”今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人”已不能简单的理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。大家都知道,家乡的经济在腾飞,要促进昆山两个率先的实现和现代化进程,改善昆山的投资环境,提供一流的、优质的教育服务,我们责无旁贷。我愿意和大家一起,以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断的丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。
面对生病的孩子,教师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱;遇到学习有困难的孩子,教师的积极引导和耐心等待传递出严师之爱;面对淘气孩子的物理耍赖,教师不是埋怨和冷眼相对,倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。有了爱,教育才有了起点。
教育因爱而生,所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教育因爱而成,所以在教师的眼里,每一个孩子都能成才。
我将永恒地去坚持这样一个真理:爱,是教育的起点!